智能制造学院是天博(中国)体育·官方网站-TB SPORTS主要的工科院系之一，始于1956年建校伊始的机械建筑装备专业。学院现有在校生3660人，设置6个本科专业和1个中俄合作办学本科专业，其中机械设计制造及其自动化为国家级一流本科建设点专业、河南省普通高校“特色专业”与“综合改革试点专业”，省级“卓越工程师”教育培养计划试点专业，车辆工程专业为河南省一流专业建设点，机械制造及其自动化学科为河南省重点学科。学院还重视专业内涵建设与研究生联合培养，与郑州大学等大学联合培养硕士研究生。
学院现有1个国家级科研平台国家智能起重装备工业设计中心；6个省级科研平台：机械工业建材粉碎装备节能技术重点实验室、河南省复合刀具与精密加工国际联合实验室、河南省智能机器人工程研究中心、河南省绿色智能建材装备工程技术中心、河南省绿色智能建材装备工业设计中心、河南省绿色建筑材料制造与智能装备重点实验室；4个省级教研平台：天博(中国)体育·官方网站-TB SPORTS工业设计学院（河南省重点工业设计学院）、高端轴承智能制造行业学院（河南省特色行业学院）、机器人产业学院（河南省首批重点现代产业学院）、河南省高等学校建材机械基础实验教学示范中心。
学院全面推行“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，深化产学研创融合育人，近3年共有3000人次在“互联网+”、“挑战杯”、全国大学生数学建模竞赛、中国机器人大赛等高级别赛事中获奖，年均获省级及以上120项、国家级30项，其中中国国际“互联网+”大学生创新创业竞赛国赛银奖1项、铜奖4项，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国赛铜奖1项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛铜奖2项、中国工程机器人大赛特等奖4项、全国三维数字化创新设计大赛特等奖6项。统一管理10个专业科创社团，定期开展科创经验交流会、科创宣讲会、社团负责人座谈会，每年举办三维数字化创新设计大赛、节能减排大赛、机械设计制造大赛、循迹小车大赛等校级赛事和“互联网+”、挑战杯、废物利用等院级赛事。
2024年招生计划中列有机械设计制造及其自动化、智能制造工程、机器人工程、新能源汽车工程、机械类和机械设计制造及其自动化（中俄合作办学）六个个本科专业，其中机械类为机械电子工程、车辆工程和材料成型及控制工程三个专业合并招生。机械类专业在加强通识教育基础上开展宽口径专业教育，强调知识、能力、素质协调发展，学生按照“机械类”专业录取进校学习一年后，根据学校关于专业分流相关文件和学生专业意愿，在机械电子工程、车辆工程和材料成型及控制工程3个专业中选择1个专业继续学习，完成所选专业培养方案规定的教育教学内容后，可获得所选专业的毕业证书与学士学位证书。
专业简介
1、机械设计制造及其自动化（一本招生，国家级一流本科专业建设点，河南省专业综合改革试点专业，河南省卓越工程师教育培养计划试点专业，河南省优秀基层教学组织，本科，学制四年）
培养目标：本专业培养适应中原经济区，特别是洛阳副中心区域经济与社会发展需要，德智体美劳全面发展的，掌握机械设计、制造及其自动化相关领域扎实的基础知识与系统的专业知识，具有良好的创新创业和持续学习能力，具备高度的社会责任感和团队精神，能够在建材装备设计、精密加工制造等行业从事产品设计与制造、生产管理和技术服务等方面工作，并在绿色建材装备设计、高效精密制造形成一定的优势，社会责任感强、基础理论扎实、具有较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
主要课程：机械原理、互换性及技术测量、机械设计、流体力学及液压气动技术、机械工程测试技术、机床数控技术、机械制造工艺与装备、先进切削原理与刀具、电气控制与PLC、高效节能建材装备设计、现代模具设计技术。
就业方向：学生毕业后，可在智能制造与装备制造行业及相关领域，从事机械设计、机械制造及智能化方面的产品开发、制造、研发以及生产管理等工作，也可在大中专院校、科研院所从事相关的教学及科研工作。
2、智能制造工程（本科，学制四年）
培养目标：面向未来工业发展趋势、适应国家战略发展、了解前沿科技、符合社会和行业发展需要，培养德智体美劳全面发展，具有扎实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，掌握智能装备设计及应用、智能工艺规划、精密测控理论、生产系统运行与管理等专业知识，具备面向工程实践，发现、分析、解决智能制造领域复杂工程问题的能力，能从事智能制造工艺的规划、编制、优化和实施，以及智能制造装备、智能控制系统和智能生产线的设计、应用和运维等相关领域的科学研究、技术开发及管理工作，具有良好的经济、安全和环保意识，具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德及国际视野的智能制造领域的高级创新应用型人才。
主要课程：工程图学、电工与电子技术、控制工程基础、互换性与技术测量、机械设计、机械原理、机械工程测试技术、智能制造技术基础、微机原理与接口技术、智能制造装备、现代制造技术基础、设备智能运维与健康管理、精密与特种加工技术、建材机械装备设计等。
就业方向：本专业学生主要学习智能制造工程专业领域的基础理论知识及基本技能，毕业生主要面向企业、科研机构及高等院校等单位，从事机械、汽车、电子、航空航天、轻工等领域的智能化设计、制造及管理等方面工作。
3、机器人工程（本科，学制四年）
培养目标：本专业培养适应中原经济区，特别是行业和区域经济与社会发展需要，德智体美劳全面发展的，掌握数学与自然科学、机构学和控制理论及相关学科的基础理论和专业知识的，具有解决复杂工程问题能力，且具备创新意识、人文素养和职业道德的，能在机器人与机械装备行业从事机构设计或工业控制等工作的高素质应用型人才。
本专业主要学习机器人工程及相关学科的基础理论、基本知识、专业技术，通过实践训练，具备解决机器人机构设计和制定机器人零部件加工工艺等复杂工程问题的能力，具有职业素养和创新意识，学生在“能做事、会做人、懂相处、善学习”四方面得到协调发展。
专业培养以工业机器人为载体，涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等学科。学生将系统学习机构设计原理与方法、机械制造技术、机器人运动学与动力学、机器人控制技术、机器人仿真和机器视觉等方面的知识，并且会接受设计、开发、应用和维护机器人方面的能力训练。
主要课程：工程材料学、机械设计理论与方法、机械精度设计与检测、机器人机构学、机器人制造技术、自动控制原理、机器人感知与传感技术、微处理器与嵌入式系统、数字图像处理与机器视觉、机械设计理论与方法课程设计、电气控制与PLC应用实践、ROS机器人操作系统实训、数字孪生与智能工厂实训、工程图学课程设计、工业机器人应用与维护实训、毕业设计。
就业方向：毕业生可以在机器人制造企业和研发机构从事机器人技术的研发、生产、销售、技术支持、系统集成、设计制造、工程应用和组织管理等工作。
考研方向包括机器人机构设计与优化、机器人轨迹规划与运动控制、机器人减速器零部件设计与制造、机器视觉等。
4、机械电子工程（本科，学制四年）
培养目标：本专业培养适应中原经济区，特别是建材行业和洛阳经济建设与装备制造产业集群发展需要，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。掌握机械电子工程专业基本理论和专业技能，具备数学与自然科学、工程科学、人文社会科学等方面的基本知识，具备创新意识、合作品质、专业素养、国际视野和社会责任感。能在建材、机械、电子等工业自动化装备应用与制造行业，从事机电一体化系统设计、制造、生产管理与经营等方面工作。社会责任感强、基础理论扎实、具有较强实践能力和创新精神的高素质应用型、复合型人才。
主要课程：单片机原理与接口技术、传感与检测技术、机电传动控制、机电控制工程、机电设备PLC控制技术、机械设计基础、机械制造技术基础、流体力学及液压与气压技术、数控技术及装备等；专业特色方向课程为：人机接口技术、智能设备系统集成、机电设备智能控制技术、机器视觉技术及应用、人工智能基础、机器人应用技术。
就业方向：学生毕业后，可在各类企事业单位从事智能装备设计与制造、工业机器人系统开发与集成、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与管理等方面的工作，也可在大中专院校、科研院所从事相关的教学及科研工作。
5、车辆工程（河南省级一流本科专业建设点，河南省优秀基层教学组织，本科，学制四年）
培养目标：本专业培养适应中原经济区，特别是汽车行业和区域经济与社会发展需要，德智体美劳全面发展的，掌握数学与自然科学、车辆工程及相关学科的基础理论和专业知识的，且具备创新意识、人文素养和职业道德的，能在汽车及其相关行业从事汽车及零部件设计制造、汽车电子电控系统开发集成、汽车试验检测及生产过程管理等工作的高素质应用型人才。
主要课程：工程图学、机械设计基础、电工与电子技术、理论力学、控制工程基础、汽车构造、汽车理论、汽车设计、嵌入式系统开发、智能网联汽车、新能源汽车建模与仿真、电动汽车驱动与控制、汽车电器与电子控制技术等。
就业方向：本专业毕业生可在汽车整车及零部件企业，从事汽车电子、汽车结构、新能源车辆动力系统设计与开发，以及车辆性能测试与试验、汽车生产与管理等技术工作，也可在大中专院校、科研院所从事相关的教学及科研工作，或者考研继续深造。
6、新能源汽车工程（本科，学制四年）
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握机械工程、智能控制工程和新能源汽车工程领域的系统理论知识与关键技术，具有创新意识、团队协作和解决复杂工程问题能力，能够在新能源汽车工业领域，从事设计制造、试验验证、技术管理等高素质应用型工程技术人才。
专业核心课程：工程图学、机械设计基础、电工电子技术、微机原理及应用技术、智能控制理论、新能源汽车构造、新能源汽车理论、新能源汽车设计、新能源汽车驱动与控制技术、新能源汽车智能控制技术、动力电池及能量管理系统、智能网联汽车等。
就业前景：本专业毕业生可在新能源汽车主机厂、汽车零部件制造厂等企业，从事新能源汽车三电系统设计与标定、汽车生产与管理、整车性能测试等工作，也可在大中专院校、科研院所从事相关的教学及科研工作。
7、机械设计制造及其自动化（中俄合作办学，本科，学制四年）
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，服务国家“一带一路”战略，具有国际化专业视野的德、智、体、美、劳全面发展，掌握机械设计、制造及自动控制等学科的基本原理和基本知识，具有较扎实的基础理论、较宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新精神，能够胜任各类机械工程及相关领域技术与管理工作的高素质应用型专业技术人才。
主要课程：工程图学、程序设计基础、理论力学、计算辅助设计（三维）、电工与电子技术、材料力学、机械工程材料、控制工程基础、机械原理、互换性与技术测量、机械设计、工程热力学与传热学、机械工程测试技术、流体力学与液压传动、金属材料成型基础、机械制造技术基础、电气控制与PLC、数控技术及装备、单片机原理及应用。
就业方向：学生毕业后，可在机械设计、制造、自动化装备及相关领域的产品开发、生产管理、设备管理、设备营销、技术服务等部门从事技术或管理工作，特别是能够胜任与中亚、中东欧和北欧等俄语国家的国际合作项目的技术和管理工作。